بلغت نسبة النجاح في امتحان شهادة الثانوية العامة “التوجيهي” 60.8%، بحسب ما أعلن وزير التربية والتعليم محمد أبو قديس، الاثنين.

وقال أبو قديس، في مؤتمر صحفي لإعلان نسب النجاح والأوائل على المملكة في الامتحان، إن “الوزارة حرصت على إعداد امتحان الثانوية العامة هذا العام في وقت مبكر في ظل الظروف الحالية”، مبينا أن “نسبة النجاح العامة لجميع طلبة التوجيهي من أعلى نسب السنوات الـ4 الأخيرة”.

وبلغت نسبة النجاح في الفرع العلمي 65،5%، فيما بلغت نسبة النجاح في الفرع الأدبي 50،5%.

وبلغ معدل الأول على المملكة في الفرع العلمي 99,75، والأولى على الفرع الأدبي بلغ معدلها 99.45%.

وأضاف الوزير: “بذلنا ما بوسعنا لتحقيق العدالة بين طلبة امتحان التوجيهي وإنجاح امتحان الثانوية العامة”، موضحا أن “الامتحان يجب أن لا يبقى أسيرا للأطر الحالية وينبغي تطويره”.

أبو قديس، أكد أنه “جرى تشكيل لجنة لوضع تصورات لإعادة هيكلة الامتحان وتحديثه”.

وصدرت، صباح الاثنين، نتائج امتحان الثانوية العامة “التوجيهي”، على الموقع الإلكتروني المخصص (توجيهي).

وبدأت، في 24 حزيران/يونيو 2021، أولى جلسات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة “التوجيهي”، وسط إجراءات صحية للوقاية من فيروس كورونا، بمشاركة 207.283 مشتركا ومشتركة.

وتوزع المشتركون حسب فروع التعليم وفق الآتي: “72629 للفرع العلمي، و106058 للفرع الأدبي، و304 للفرع الشرعي، و1470 لفرع المعلوماتية و110 للفرع الصحي، فيما بلغ عدد الطلبة المشتركين في الامتحان من الفروع المهنية المختلفة 26712 مشتركا ومشتركة”.

وتقدم للامتحان العام 562 مشتركا ومشتركة من الطلبة ذوي الإعاقة في هذه الدورة موزعين وفق الفئات الآتية: “الطلبة الصم 149، الطلبة المكفوفون 107، الطلبة ذوو الإعاقة الحركية 127، الشلل الدماغي 74، الطلبة ضعاف البصر 105، فيما بلغ عدد المشتركين للامتحان 28 مشتركا في مركز الحسين للسرطان”.

وتقدم للامتحان 82 مشتركا في مراكز الإصلاح والتأهيل ومراكز الأحداث موزعة على 15 قاعة.

المملكة

The post %60.8 نسبة النجاح في امتحان “التوجيهي” appeared first on صحيفة المقر.

أعلنت وزارة التربية والتعليم نتائج امتحان الثانوية العامة 2021.

للدخول إلى الموقع اضغط هنا.

The post التربية تعلن نتائج التوجيهي (رابط) appeared first on صحيفة المقر.

أكد وزير التربية والتعليم محمد أبو قديس، أن الوزارة ستحدد مساء اليوم الأحد ساعة إعلان نتائج الثانوية العامة.

The post أبو قديس: سنحدد مساء الأحد ساعة إعلان نتائج التوجيهي appeared first on صحيفة المقر.

يتوجه، الثلاثاء، 68519 طالبًا وطالبة من الفروع الأكاديمية والمهنية إلى قاعات الامتحان لتأدية الامتحان العام لشهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي) في يومه الرابع، وذلك من أصل 207283 مشتركا هم إجمالي المسجلين.

وقال الناطق باسم وزارة التربية والتعليم، أحمد المساعفة لـ”المملكة”، إن 166270 مشتركا ومشتركة من الفروع الأكاديمية والمهنية للطلبة النظاميين وطلبة الدراسة الخاصة سيتقدمون لمبحثي علوم الحاسوب، إدارة المشروعات الصناعية، خلال الجلسة الأولى للامتحان والتي تبدأ الساعة العاشرة صباحا، فيما سيتقدم للجلسة الثانية التي تبدأ الساعة الواحدة ظهرا، 22249 طالبا وطالبة من فرعي الأدبي والفندقي السياحي في مبحث اللغة الفرنسية.

يتوزع المشتركون حسب فروع التعليم خلال جلستي الامتحان الأولى والثانية وفق التالي: ” 59721 للفرع العلمي، و 276 للفرع الأدبي، و10 للفرع الشرعي، و186 لفرع المعلوماتية و 3 للفرع الصحي، والزراعي 36، والصناعي 5978, الفندقي 2251, الاقتصاد المنزلي 58.

وسيتقدم للامتحان العام 562 مشتركا ومشتركة من الطلبة ذوي الإعاقة في هذه الدورة موزعين وفق الفئات الآتية: الطلبة الصم 149، الطلبة الكفيفون 107، الطلبة ذوي الإعاقة الحركية 127، الشلل الدماغي 74 ، الطلبة ضعاف البصر 105، فيما بلغ عدد المشتركين للامتحان 28 مشتركا في مركز الحسين للسرطان، وسيتقدم للامتحان 82 مشتركا في مراكز الإصلاح والتأهيل ومراكز الأحداث موزعة على 15 قاعة.

ويقوم على مراقبة الامتحانات نحو 45000 معلم ومعلمة في قاعات الامتحان كافة، والبالغ عددها 2164 قاعة، حيث تم تخصيص 42 قاعة احتياطية لكل مديرية تربية وتعليم لأي طارئ، فيما بلغ عدد المدارس المشغولة كقاعات امتحان 890 مدرسة.

وأضاف المساعفة أن “الوزارة لن تترك أي وسيلة من وسائل دعم الطلبة صحيا ونفسيا إلا وستطبقها، وما قامت به المدارس في استقبالها للطلبة شيء يبعث على الفخر والاعتزاز”.

وبين أن “الوزارة ترصد وبكل اهتمام كافة الملاحظات التي تردها حول الامتحانات، سواء من وسائل الإعلام أو من المواطنين أو الطلبة، حيث تقوم غرفة العمليات في مركز الوزارة بالرد عليها بعد التواصل المباشر مع الجهة المعنية، فيما ترصد غرفة العمليات في إدارة الامتحانات أي ملاحظات فنية من المراقبين والإداريين والطلبة؛ ويقوم مختصون في الغرفة بدراستها ووضع الإجابات الفنية لها بأسرع وقت”.

“ردود الفعل حول جميع أوراق الامتحانات تُدرس من قبل خبراء في إدارة الامتحانات، سواء تلك المتعلقة بوقت الامتحان أو الأسئلة” وفق المساعفة، مؤكدا أن وقت الامتحان لكل ورقة تتم دراسته بشكل علمي، وكذلك الأسئلة التي تحرص الوزارة على وضعها من المنهاج وبشكل يراعي الفروق الفردية بين الطلبة.

وأكد أن جميع الملاحظات التي وردت في دورات الامتحانات السابقة تمت مراعاتها في هذا الامتحان، مثنيا على جهود الكوادر القائمة على الامتحان في الالتزام بتطبيق البروتوكول الصحي والدليل الإرشادي المتعلق بإجراءات عقد الامتحان.

وبدأت الخميس، أولى جلسات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة “التوجيهي” لعام 2021، وسط إجراءات صحية للوقاية من فيروس كورونا، بمشاركة 207283 مشتركا ومشتركة، التي تنتهي بـ15 تموز/يوليو المقبل.

الوزارة أنهت استعداداتها كافة لعقد الامتحان بجاهزية تامة، حيث ستقوم بتوفير احتياجات المشتركين من: مياه الشرب، واللوحات الإرشادية، وصورة مكبرة لورقة القارئ الضوئي في كل غرفة امتحانية، وتوفير المستلزمات كافة التي تضمن للمتقدمين بيئة امتحانية ملائمة وبكل سهولة ويسر.

ووجهت الوزارة عدداً من الرسائل والإرشادات للمشتركين في الامتحان، حرصاً منها على سلامة سير امتحاناتهم، أبرزها الحضور إلى قاعة الامتحان قبل ساعة من بدء الجلسة الامتحانية، حرصًا منها على تطبيق إجراءات البروتوكول الصحي من قياس للحرارة، والتأكد من لبس الكمامة بالشكل السليم، مشيرةً إلى أنه بإمكان المشترك الدخول إلى قاعة الامتحان بعد استكمال هذه الإجراءات وبإيعاز من رئيس القاعة.

وشملت الإرشادات التزام كل مشترك بإحضار بطاقة الأحوال المدنية، أو جواز السفر للمشتركين الأردنيين وجواز السفر لغير الأردنيين، والبطاقة الأمنية للمشتركين السوريين الذين لا يحملون جواز سفر، يومياً عند تقديم الامتحان.

وحذرت المشتركين من اصطحاب أي من (أجهزة الهواتف الخلوية، الساعات الإلكترونية، والأقلام بأنواعها) إلى قاعة الامتحان تلافيًا لتطبيق الإجراءات الإدارية على المشتركين المخالفين للتعليمات، والتأكيد على ترك كل ما يتعلّق بالامتحان كالملصقات وقصاصات الورق وغيرها خارج قاعة الامتحان، والتأكد من برنامج الامتحان والمباحث المقررة، والوقت المحدد لكل امتحان، والالتزام بالتعليمات الناظمة له.

وأوضحت أنه سيتم تزويد كل مشترك بقلم رصاص وممحاة ومبراة منذ امتحانه الأول تبقى على مقعده طيلة فترة امتحاناته، حفاظا على سلامته وسلامة أسرته وزملائه.

وبينت الوزارة أن الوقت المخصص للامتحان لكل مبحث سيكون كافيًا، مؤكدة استمرارها بإضافة عشر دقائق لكل ورقة امتحانية تعطى للمشتركين بدلًا من الوقت الضائع في توزيع الأوراق الامتحانية.

غرف عمليات

وأعلنت وزارة التربية والتعليم عن تشكيل غرفة عمليات في مركز الوزارة، وأخرى في إدارة الامتحانات والاختبارات، لمتابعة إجراءات سير امتحانات الثانوية العامة (التوجيهي).

وبينت الوزارة أن غرفتي العمليات ستناط بهما متابعة مجريات امتحان الثانوية العامة، واستقبال الملاحظات والاستفسارات الواردة من الطلبة والمجتمع المحلي، وإعداد تقرير يومي يتضمن هذه الملاحظات والمعالجات التي تمت عليها.

وعممت الوزارة أرقام هواتف غرفتي العمليات على مديري الإدارات في مركز الوزارة ومديري التربية والتعليم ، إضافة إلى نشرها للمجتمع المحلي على موقعها الإلكتروني وصفحاتها على مواقع التواصل الاجتماعي وهي: أرضي (06/5662475 )،( 06/5692368 )،( 06/5699916 ). تلفاكس ( 06/5666492 ) خليوي (0791881439)،( 0791881450)،(0791881434)، (0791881435)، (0791881436)،(0777713362).

المملكة

The post 68519 طالبا وطالبة يتقدمون لامتحان “التوجيهي” في يومه الرابع appeared first on صحيفة المقر.

قالت وزارة التربية والتعليم، إن طبيعة جميع أسئلة امتحان الثانوية العامة (التوجيهي)، موضوعيَّة، حيث إن 50 فقرة امتحانيَّة كل منها بـ (4) علامات، باستثناء اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، والرياضيات، التي ستحتوي أسئلة مقالية، إضافة إلى امتحان الرسم الصناعي لخصوصيَّته.

وبينت الوزارة، أن “60% من أسئلة اللغة العربية موضوعية، بواقع (30) فقرة بوزن (120) علامة، و40% منها أسئلة مقالية، بوزن (80) علامة (قطعة عليها أسئلة + موضوع تعبير)”.

أما اللغة الإنجليزية، فأوضحت الوزارة أن “70% من الأسئلة موضوعية، بواقع (35) فقرة بوزن (140) علامة، و30% أسئلة مقالية بوزن (60) علامة (قطعة عليها أسئلة + موضوع تعبير)”.

وأشارت إلى أن 70% من أسئلة الرياضيات موضوعية، بواقع (35) فقرة بوزن (140) علامة، و30% من الأسئلة مقاليَّة بوزن (60) علامة.

وحول مقرَّرات الحفظ في الامتحان، قالت الوزارة، إنه “لن يُطلب من الطالب أن يُكمل الآيات من… إلى….، وكذلك الحديث، وكذلك القصائد.. لن يُطلب من الطالب أن يكتب أبياتا يحفظها، لكن، كل ما يتعلَّق بالآيات والأحاديث والقصائد من تفسير، وتوضيح، ومعاني مفردات مطلوب”.

وأوضحت الوزارة أن “في الورقة التي تحتوي أسئلة مقالية وأسئلة موضوعية معا، سيكون السؤال الأول موضوعيا، تليه الأسئلة المقالية”، حيث دعت الطلبة إلى الإجابة عن فقرات السؤال الموضوعي بقلم الرصاص على نموذج القارئ الضوئي الذي يُعتمد حصرًا للتصحيح، وإلى استخدم قلم الحبر لإجابة الأسئلة المقالية على دفتر الإجابة.

وعن مباحث الورقتين، قالت، إن “امتحانات الورقتين، قرار جديد لمجلس الامتحان لصالح الطلبة، حيث تقدم المادة على ورقتين منفصلتين في يومين مختلفين، كل ورقة بـ (200) علامة، والعلامة المعتمدة للنجاح في المبحث هي متوسط علامتي الورقتين؛ مجموع علامتي الورقتين مقسومًا على 2”.

وبينت أن امتحانات الورقتين، هي الرياضيات للعلمي والأدبي والشرعي، اللغة العربية/ تخصص للأدبي والشرعي، العلوم الصناعية الخاصة لطلبة الصناعي، الإنتاج النباتي، لطلبة الفرع الزراعي، إنتاج الطعام وخدمته، للفرع الفندقي والسياحي، العلوم المهنية الخاصَّة، لفرع الاقتصاد المنزلي.

ودعت الوزارة الطلبة إلى الدخول إلى الرَّابط الإلكتروني “http://exams.moe.gov.jo” لمعرفة موقع قاعة الامتحان، وإلى اتباع الموقع (location) لمعرفة مكان القاعة الجغرافي قبل أول جلسة امتحانية.

وأوضحت أن “بطاقة الجلوس متاحة عبر “http://exams.moe.gov.jo” وليس مطلوبًا من الطلبة مراجعة أي جهة للحصول عليها، وسيتم تسليمهم النسخ الورقية في أول جلسة امتحان”، داعية الطلبة إلى إحضار وثيقة إثبات الشخصية (هوية أحوال مدنية/ جواز سفر).

وأضاف “في قاعة الامتحان سوف يتسلم الطلبة؛ دفتر إجابة، نموذج القارئ الضوئي، ورقة الأسئلة، المقلمة: وتحتوي على 3 أقلام رصاص، ممحاة، مبراة، وقلم حبر في أول جلسة امتحانية لامتحان مقالي (English ولغة عربية ورياضيات ورسم صناعي للفرع الصناعي)”.

“فور استلام ورقة الأسئلة، اقرأ الملحوظة في أعلى الورقة، وتأكَّد من عدد الأسئلة المذكور، وتأكَّد أنَّ الأسئلة تخص المبحث الذي تتقدم له، ثم اكتب اسمك ورقم جلوسك، وأجب عن الأسئلة ابتداءً على ورقة الأسئلة، ثم انقل الإجابة النهائية إلى ورقة القارئ الضوئي”، بحسب الوزارة.

وأضافت “عند انتهاء الامتحان، سوف يستلم المراقب من الطالب: دفتر الإجابة، نموذج القارئ الضوئي، وورقة الأسئلة”، داعية الطلبة إلى ترك المقلمة على المقعد لاستخدامها في الامتحانات المقبلة”.

المملكة

The post امتحانات “التوجيهي” موضوعية باستثناء اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات appeared first on صحيفة المقر.

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن بدء التسجيل لامتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لعام 2021 للطلبة النظاميين وطلبة الدراسة الخاصة الجدد والطلبة غير المستكملين لمتطلبات النجاح، والطلبة الراغبين في رفع المعدل لخطة 2018 فما بعد، وكذلك للطلبة المستنفدين حقهم في الأعوام من 2005 حتى 2020 من غير المستكملين في خمسة مباحث فما دون، وذلك يوم الأحد المقبل.
وقالت الوزارة في بيان، ان عملية التسجيل، ستبدأ صباح يوم الأحد الثامن والعشرين من الشهر الحالي، وحتى مساء يوم الخميس الثامن عشر من شهر اذار المقبل، مبينة انه لن يتم تمديد فترة استقبال طلبات الاشتراك بعد هذا التاريخ.
وبينت الوزارة ان الطلبة النظاميين، سيحصلون على طلب اشتراكهم عن طريق مدارسهم في فترة التسجيل المحددة، داعية اياهم الى إحضار الوثائق المطلوبة لإرفاقها بطلب الاشتراك وهي: صورة مصدقة عن البطاقة الشخصية (بطاقة الأحوال المدنية)، أو صورة مصدقة عن جواز السفر للأردني، أو صورة مصدقة عن جواز السفر لغير الأردني، أو صورة مصدقة عن البطاقة التعريفية لأبناء الأردنيات، أو صورة عن البطاقة الأمنية للمشترك السوري الذي لا يحمل جواز سفر، بالاضافة الى صورتين شخصيتين حديثتين مطابقتين للوثيقة الشخصية المرفقة قياس 4×6.
وأضحت الوازرة أن رسوم الاشتراك هي 20 دينارًا للطالب النظامي في المدارس الحكومية و(50) دينارًا للطالب النظامي في المدارس الخاصة.
وفيما يتعلق بالطلبة غير المستكملين لمتطلبات النجاح، والطلبة الراغبين في رفع المعدل، وكذلك الطلبة المستنفدين حقهم، قالت الوزارة ان عملية التسجيل ستكون إلكترونيا لهؤلاء الطلبة عن طريق الموقع (exams.moe.gov.jo)، أو من خلال الرابط الخاص بعملية التسجيل الموجود على الصفحة الرئيسة لموقع وزارة التربية والتعليم (moe.gov.jo)، دون الحاجة لمراجعة مديريات التربية والتعليم، فيما يتم دفع الرسوم ضمن فترة التسجيل المعلنة وفقط عن طريق إي فواتيركم (eFAWATEERcom) من خلال التطبيق أو الوكلاء المعتمدين، على أن يحضر الطالب صورتين شخصيتين حديثتين مطابقتين للوثيقة الشخصية قياس 4×6 عند استلام بطاقة الجلوس الورقية.
وحول طلبة الدراسة الخاصة الجدد لعام 2021، بينت الوزارة انهم سيحصلون على طلبات اشتراكهم من خلال مراجعة مديريات التربية والتعليم في فترة التسجيل المحددة، فيما يمكن للطلبة الموجودين خارج المملكة، مراجعة مكاتب السفارات الأردنية والمستشارين الثقافيين في مناطق إقامتهم لغايات التسجيل.
وقالت ان على هؤلاء الطلبة احضار الوثائق المطلوبة وهي، الشهادات العلمية، والوثائق الأصلية، أو صورة مصدقة عنها، والتي سمح لهم بموجبها التقدم للامتحان العام، أو آخر كشف علامات لامتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة، وصورة مصدقة عن البطاقة الشخصية (بطاقة الأحوال المدنية)، أو صورة مصدقة عن جواز السفر للأردني، أو صورة مصدقة عن جواز السفر لغير الأردني، أو صورة مصدقة عن البطاقة التعريفية لأبناء الأردنيات، أو صورة عن البطاقة الأمنية للمشترك السوري الذي لا يحمل جواز سفر، بالاضافة الى صورتين شخصيتين حديثتين مطابقتين للوثيقة الشخصية المرفقة قياس 4×6.
وبينت الوزارة ان رسوم الاشتراك للطلبة غير النظاميين (طلبة الدراسة الخاصة) هي: 20 دينارًا رسم اشتراك للامتحان، و 10 دنانير عن كل مبحث مكون من ورقة/فصل واحد يرغب المشترك التقدم فيه، و5 دنانير عن كل ورقة/فصل يرغب المشترك التقدم فيه في المبحث المكون من ورقتين/فصلين.
— (بترا)

The post التربية: بدء التسجيل لامتحان التوجيهي 2021 الاحد المقبل appeared first on صحيفة المقر.

لن يتمكن نحو 94 الف طالب وطالبة من المسجلين للامتحان العام لشهادة الدراسة الثانوية العامة “التوجيهي /الدورة تكميلية للعام الحالي من مشاهدة ومتابعة حضور الحصص المصورة التي يتم بثها عبر منصة التعليم الالكتروني” درسك” كونهم ليسوا طلبة نظاميين على مقاعد الدراسة الان، بحسب مصدر مطلع في وزارة التربية والتعليم.
وقال المصدر الذي فضل عدم نشر اسمه، ان المنصة تضم حسابات للطلبة النظاميين والتي تم ادخالها من قبل المدارس عبر نظام اوبن أميس.
وبينما يعيش الطلبة حالة من الارتباك والقلق بعد صدور قرار إغلاق المراكز الثقافية مؤخرا والتي كانوا يعولون عليها في الحصول على تعليم وجاهي يمكنهم من اجتياز عامهم المصيري بنجاح،شهدت مواقع التواصل الاجتماعي مناشدات ومطالبات بضرورة إعادة وزارة التربية والتعليم النظر في قرار إغلاق المراكز الثقافية لما له من آثار سلبية عليهم.
ويذكر أن لجنة الامتحان العام، قررت بدء عقد الدورة التكميلية لامتحان “التوجيهي” في 31 كانون الأول (ديسمبر) المقبل، وذلك بناء على نتائج استفتاء طرحته “التربية” في وقت سابق على 3 مقترحات حددتها لإجراء الدورة، وشارك فيه نحو 124500 طالب وطالبة، إذ بلغت نسبة الطلبة الذين صوتوا على هذا الموعد 47.6 %.الغد

The post “تكميلية التوجيهي”: 94 ألف طالب محرومون من “درسك” appeared first on صحيفة المقر.

أربك قرار وزارة التربية والتعليم الأخير القاضي بوقف الدوام المدرسي لطلبة جميع الصفوف ودون استثناء وإلى إشعار آخر، طلبة شهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي) الذين تم استثناؤهم لخصوصية هذه المرحلة وأهميتها من قرار سابق بتعطيل الدوام المدرسي.
ويرى طلبة “توجيهي” أن هذا الإرباك مرده لـ”عدم امتلاك جميع الطلبة لأجهزة إلكترونية أو حزم إنترنت لمتابعة دراستهم لأن الظروف الاقتصادية لبعض العائلات لا تسمح بتوفير ذلك”، موضحين أن امتلاك هذه الأجهزة وخدمة الإنترنت مرتبطة برصد الحضور والغياب عبر المنصات التعلمية الإلكترونية.
ويشير بعضهم إلى التخبط والتشتت الذي سيعيشونه في محاولة منهم للحصول على شرح واف في ظل إغلاق المدارس لإشعار آخر، وذلك بسبب اضطرارهم للجوء لأكثر من مصدر في محاولة منهم لتجاوز هذه المرحلة بنجاح والحصول على معدل يمكنهم من الالتحاق بالكلية التي يرغبون بها.
مريم علي طالبة “توجيهي”، الفرع الأدبي، تقول إن مشاعر الخوف والقلق والتوتر الشديد “تسربت إلينا من لحظة الولوج للصف الثاني عشر باعتبارها سنة مصيرية يتوقف عليها مستقبلنا، وبالتالي فإن أي حدث أو تغيير حتى وإن كان بسيطا كما يحدث حاليا، يؤثر علينا بشكل كبير جداً”.
وتضيف أن “قرار تعليق الدوام المدرسي لطلبة التوجيهي يتسبب في خلق مشاكل للكثير من الطلبة وذويهم ممن لا يمتلكون أجهزة إلكترونية خاصة بهم أو حزم انترنت لمتابعة دراستهم”.
وأوضحت علي أن الطلبة، ولتجاوز تبعات هذا القرار “سيسعون للحصول على المعلومات من مصادر مختلفة سواء منصات تعليمية، أو دروس خصوصية أو مراكز ثقافية أو دوسيهات، الأمر الذي سيتسبب بتشتت الطلبة وتعميق حالة الخوف والقلق لديهم لعدم معرفتهم إن كان هناك عودة للمدرسة ام لا وما مصير الامتحان الوزاري مستقبلا”، مطالبة وزارة التربية والتعليم بأن “تأخذ معطيات العام الدراسي الحالي بعين الاعتبار كما حصل خلال العام الدراسي الماضي”.
ويتفق معها الطالب حمزة مراد، من الفرع العلمي، قائلًا إن الأجواء العامة التي أوجدتها أزمة فيروس كورونا المستجد “غير محفزة على الدراسة”، لافتا الى أنه يقضي جل وقته في متابعة الأخبار المتعلقة بكورونا وما يمكن لهذه الأزمة أن تترك من أثر على العام الدراسي الحالي او الامتحانات الوزارية مستقبلا.
ويبدي مراد “تخوفه الشديد من أن تترك هذه الأزمة أثرا كبيرا على مستقبله الدراسي، وألا يتمكن من تحصيل المعدل الذي يتوقعه خاصة بعد إغلاق المدارس”.
ويقول ان قدرات ومستويات الطلبة متفاوتة، و”هناك بالتأكيد من يجد صعوبة في فهم واستيعاب المواد بدون تفاعل مباشر مع المعلمين”، داعيا وزارة التربية الى إعادة النظر بقرار تعليق دوام طلبة “التوجيهي” في المدارس.
مدير إدارة التخطيط التربوي بوزارة التربية سابقا الدكتور محمد ابو غزلة، يقول إن الوزارة بذلت جهودا كبيرة منذ بدء الجائحة وحافظت على ضمان استمرارية التعليم لجميع الطلبة في ظل ظروف غير طبيعية، لكن وبسبب تطور الحالة الوبائية “استجابت “التربية” لمبدأ المحافظة على سلامة الطلبة عندما اتخذت قرار تعليق الدراسة لجميع الطلبة بمن فيهم طلبة الصف الثاني عشر (التوجيهي) الذين كانت استثنتهم في قرار سابق”.
ويضيف أن الوزارة “تدرك تماما آثار تعليق الدراسة على الطلبة وخاصة طلبة (التوجيهي) في ظل ما كشفته ظروف تطبيق التعليم عن بعد الذي تم في الفصل الدراسي الثاني من العام الماضي، والظروف المختلفة التي رافقت التطبيق”.
ويؤكد أبو غزلة أن إعلان وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مؤخرا “عن آليات للقبول في الجامعات إضافة لنتيجة الثانوية العامة هو خطوة في الاتجاه الصحيح إذا ما طبق بعدالة في جميع الجامعات. لكن القرار ما يزال يكتنفه الغموض”.
ويشير إلى أهمية “البحث عن بدائل لتوفير تعليم وجاهي لطلبة “التوجيهي” تحديدا، وإبقاء التعليم عن بعد لطلبة للصفوف من الرابع وحتى العاشر”، موضحا أنه “يمكن تقليص أعداد طلبة التوجيهي في الغرف الصفية، واقتصار التدريس الوجاهي على عدد من المواد العلمية والأساسية لطلبة الفروع المختلفة وتدريس باقي المواد بالتعليم عن بعد شريطة الا تدخل في النتيجة النهائية للطلبة”.
ويضيف أبو غزلة ولأن قرار تعليق الدوام المدرسي مرتبط بالوضع الصحي، “على الوزارة أن تسارع في اتخاذ قرار بإجراء تعديلات على الخطط الدراسية، ووضع إجراءات تنظيمية على البرنامج الدراسي اليومي، وتخفيف العبء الدراسي عن طلبة الصف الثاني عشر وإعادتهم للتعليم الوجاهي”.
ويدعو، “التربية” الى توفير التطبيقات على الهواتف وأجهزة التابلت وخاصة للطلبة من الأسر الفقيرة أو التي لا تتوفر فيها خطوط اتصال، أو الأسر التي لديها أعداد كبيرة من الأبناء والتي لا يمكنها توفير أجهزة لأبنائها نتيجة الظروف الاقتصادية.
من جانبه، يقول أستاذ علم النفس والإرشاد النفسي المشارك في جامعة فيلادلفيا الدكتور عدنان الطوباسي إنه مع القرارات التي اتخذتها الوزارة بتعليق الدوام الى إشعار آخر، والاستمرار بعملية التعلم عن بعد، موضحًا أن “حالة من القلق والتوتر والضغوط بدأت تسيطر على الأسر التي لديها طلبة (توجيهي)، خاصة تلك الأسر التي لديها عدد من الأبناء لكنها لا تمتلك إلا جهاز كمبيوتر واحدا”.
ويضيف ان “الشكاوى حول عملية التعلم عن بعد كثيرة وردود الوزارة لم تقنع عددا كبيرا من الناس خاصة طلبة التوجيهي الذين يعيشون حالة من القلق والتوتر والضغط النفسي لأن التعلم عن بعد لم يكن بديلا مقنعا عن التعلم الوجاهي”.
ويشير الطوباسي إلى أن أولياء الأمور “يشكون من طريقة التعليم وكثرة الواجبات ومشاكل تقنية تواجههم أثناء الدخول إلى المنصات التعليمية ومن صعوبة تحميل فيديوهات وبطء الإنترنت وانقطاعه في بعض الأحيان نتيجة للضغط الكبير”.
ويؤكد أن الوزارة هي المعنية بتوفير تعليم يليق بنا لمواجهة التحديات التي تواجه الطلبة والأهل، والولوج إلى طرق سهلة للتخفيف عن الطلبة والأهل حتى تمر الجائحة ونصل إلى شاطئ الأمان بأقل الخسائر والأضرار.

The post وقف التعليم الوجاهي يربك طلبة “التوجيهي” appeared first on صحيفة المقر.

في تاريخ الأردن التعليمي، لم يشهد أن حصل طالب على علامة 100 % في امتحان الثانوية العامة إلا مرة واحدة، كان ذلك في العام الدراسي الماضي لطالب من الفرع العلمي، وحين إذ تفاعل الأردنيون مع هذا الحدث الاستثنائي غير مصدقين أو مقتنعين به. وبالتوسع أكثر ربما لم يحدث ذلك في كافة الصفوف من الأول الابتدائي وحتى التوجيهي.
بالأمس أعلن وزير التربية والتعليم نتائج التوجيهي، 71 طالبا من الفرع العلمي كسروا كل الحواجز بحصولهم على معدل 100 % ومثلهم 7 طلاب للفرع الأدبي، في دلالة واضحة على أن هذا الامتحان لم يكن مثاليا بشكل سليم، وضعيف البنية، وأن الأسئلة لم تكن قادرة على فرز الطلاب، ويؤشر أيضا على أن الامتحان فشل فشلا ذريعا في تقييم مستويات الطلبة الحقيقية، وأن التجربة ربما كانت ناجحة لكنها غير منطقية بتاتا.
المنظومة التعليمية في الأردن تدفع اليوم ثمنا باهظا نتيجة عدم قدرة امتحان التوجيهي على قياس المهارات الأدائية والقيمية والمعرفية للطلبة، إذ ما تزال تعتمد أسلوب الحفظ والتلقين، وبالتالي تمكن الطلبة من تجميع العلامات بسهولة أكبر، وقد رسخت هذه المعادلة في العام الدراسي الحالي في ظل طبيعة الأسئلة ذات الشكل الموضوعي التي تساهم في استذكار المعلومات واستحضارها بشكل أسرع، خصوصا وأن الإجابة النموذجية التي يبحث عنها الطالب كانت متوفرة بين الخيارات المتعددة.
ومن أبرز أسباب هذا التحول التاريخي في عدد الحاصلين على علامة كاملة وشبه كاملة أن الأوزان النسبية التي أعلنتها وزارة التربية قبيل الامتحان، خصصت 65 % من العلامة الاجمالية للمبحث لمادة الفصل الدراسي الأول، و20 % من بداية الفصل الدراسي الثاني وحتى تعليق دوام المدارس في منتصف آذار جراء كورونا، و15 % من العلامة للمادة الدراسية خلال عملية التعلم عن بعد.
ليس من الصعب الاختلاف بشأن كل تلك المبررات، والتي جاءت نتيجة ما مر به العام الدراسي من مطبات وتحديات كان أولها اضراب المعلمين، وآخرها جائحة كورونا، لكن لا يمكن غض الطرف عن وجود تخبط في إدارة الامتحان العام لشهادة الدراسة الثانوية، والوقوع في أخطاء بسيطة ساهمت في ارتفاع المعدلات، كان من الممكن تفاديها، وعلى رأسها غياب التخطيط السليم والعدالة، وعدم اعتماد مقاييس ومعايير كفيلة بانجاح امتحان التوجيهي.
فبخصوص العدالة، لم تتوفق وزارة التربية في توزيع العلامات وتقسيمها على عدد أسئلة الامتحانات، فالخطأ المرتكب في مادة التربية الإسلامية (5 علامات) أفقد الطالب علامات أقل عن الخطأ المرتكب في مادة الفيزياء (6.6 علامة) على سبيل المثال، وقس على ذلك في الكيمياء وغيرها من المواد، نظرا لعدم توحيد عدد الأسئلة في كافة المواد، حتى تكون القسمة عادلة، فقد خصص 30 سؤالا لمواد، و40 لأخرى، والعلامة العظمى لها هي ذاتها (200).
ومن الفروقات الغريبة التي شهدها امتحان الثانوية العامة للعام الحالي أنه لم يسجل اعتراض من الطلبة أو أولياء أمورهم على الوقت المخصص للامتحانات، إلا عند التقدم لأول امتحان (الرياضيات)، جراء تأخر التربية في توزيع الأسئلة، بل إنه في مواد مثل اللغة الانجليزية والحاسوب وتاريخ الأردن واللغة العربية (مدة الامتحان ساعة ونصف) أجاب عدد كبير من الطلبة على الأسئلة في أقل من نصف ساعة، ما يعني أنها كانت سهلة جدا، وكأن وزارة التربية تنظم مهرجانا لتوزيع العلامات لإرضاء الناس.
كما لم يسجل خلال فترة الامتحانات وفي كافة الفروع الأكاديمية والمهنية أي احتجاج طلابي على صعوبة الأسئلة، مقارنة بالأعوام الماضية، التي كانت تشهد بعض المجازر في بعض المواد.
هذه بعض من ملاحظات عديدة، لكنها الأكثر حضورا في الحدث التاريخي الذي شهده الأردن أمس. سيكون تأثيرها في المنظور القريب محدودا، بيد أنه على المدى البعيد سينعكس سلبا على القبولات ومخرجات وجودة التعليم الجامعي. لا شك في ذلك.
مقبلون على عام دراسي ضبابي، لا أحد يستطيع أن يخمن إلى أين سيؤول، لذا فمن الممكن اليوم القبول بحديث وزير التربية والتعليم الذي طرحه في مؤتمره الصحفي أمس لتبرير الجنون الحاصل في المعدلات، لكن لا يمكن فعل ذلك العام المقبل، ولا بأي شكل من الأشكال، لذا على الوزارة أن تكون أكثر استعدادا وجاهزية.الغد

The post نتائج التوجيهي.. جنون غير مسبوق appeared first on صحيفة المقر.

الجدة أم فايز، والأخوال : فايز، مازن، محمّد، ناصر، وأيمن الضمور، والخالات : فايزة، أمل، تغريد، والوالد الدكتور بسّام النوايسة ( أبو محمد ) ، والوالد لمياء الضمور ( أم محمد) ، والإخوان : يارا، محمد، حسام، وأمير النوايسة، يهنئون ابنهم الغالي قيس بسام النوايسة بمناسبة نجاحه وتفوقه في امتحان الثانوية العامة وبمعدل 98.5
بالجد والمثابرة حققت أمالك يا ( قيس ) ، وقد نلت ما ترجوه من تعب الليالي ….
تستحق النجاح والتفوق
والف مبروووك

The post قيس النوايسة …… مبروك النجاح والتفوق في التوجيهي بـ 98.5 appeared first on صحيفة المقر.